Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Sekolah: Strategi Pengelolaan Modern dalam Mendukung Pembelajaran dan Literasi Digital
Ukuran: unesco
Penulis:
1.    Attia Yuliana Djamal
2.    Nasir
3.    Titi Fatmawati
4.    Mujiati
5.    Andi Syaiful Zainal

Buku Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Sekolah: Strategi Pengelolaan Modern dalam Mendukung Pembelajaran dan Literasi Digital mengulas secara komprehensif transformasi perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar yang adaptif terhadap perkembangan teknologi informasi dan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Buku ini menegaskan bahwa perpustakaan tidak lagi dipandang sebagai tempat penyimpanan koleksi buku semata, melainkan sebagai pusat pengelolaan informasi yang mendukung peningkatan mutu pendidikan, pengembangan literasi, dan pembelajaran berbasis teknologi. 
Pembahasan disusun secara sistematis dalam dua belas bab yang mencakup konsep dasar perpustakaan sekolah, manajemen perpustakaan, pengelolaan koleksi, implementasi Sistem Informasi Manajemen (SIM), digitalisasi perpustakaan, pemanfaatan teknologi informasi, pengembangan budaya literasi, penguatan kompetensi sumber daya manusia, pengelolaan sarana dan prasarana, implementasi sistem informasi, evaluasi kinerja perpustakaan, hingga pengembangan model Smart School Library sebagai arah transformasi perpustakaan masa depan. Setiap bab memadukan landasan teoretis, hasil sintesis berbagai penelitian, serta rekomendasi praktis yang dapat diterapkan di lingkungan sekolah. 
Buku ini juga menyoroti pentingnya integrasi teknologi digital, seperti perpustakaan digital, Online Public Access Catalog (OPAC), cloud computing, Internet of Things (IoT), dan Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan efisiensi layanan, aksesibilitas informasi, serta pengalaman pengguna perpustakaan. Selain itu, penulis menguraikan pentingnya evaluasi kualitas layanan menggunakan pendekatan End User Computing Satisfaction (EUCS) dan kerangka kerja COBIT sebagai instrumen peningkatan mutu layanan perpustakaan secara berkelanjutan. 
Pada bagian akhir, buku ini menawarkan konsep Smart School Library sebagai model perpustakaan sekolah yang terintegrasi dengan kurikulum, pembelajaran digital, serta pengembangan literasi informasi dan literasi digital. Melalui pendekatan tersebut, perpustakaan diharapkan mampu menjadi pusat inovasi pembelajaran, mendukung pengambilan keputusan berbasis data, serta memperkuat kolaborasi antara kepala sekolah, guru, pustakawan, peserta didik, dan pemangku kepentingan lainnya. Dengan pendekatan akademik yang komprehensif, aplikatif, dan berorientasi pada transformasi digital, buku ini menjadi referensi penting bagi kepala sekolah, pustakawan, dosen, mahasiswa, peneliti, serta praktisi pendidikan dalam mengembangkan perpustakaan sekolah yang modern, efektif, inovatif, dan berkelanjutan